ATIVIDADES COM EMBALAGENS

1-Organize uma coleçãode várias embalagens de produtos encontrados em supermercados.
2-Faça um estudo do rótulo: ingredientes,informações nutricionais,produtos químicos .
contidos nos pordutos, código de barra,fabricante,marca,logotipo,desenho da embalagem.
3-Realize um estudo sobre alimentos industrializados(características,danos a saúde,etc).
4-Confeccione um mine supermaercado na sala de aula para trabahar a matemática.
5-Forme grupos e trabalhe :arte, religião,música, etc.

SELEÇÃO DO MATERIAL PARA RECICLAGEM

MATERIAIS RECICLÁVEIS

Para os materiais secos recicláveis, existe uma padronização internacional para a identificação, por cores, nos recipientes coletores (VERDE para vidro, AZUL para papel, AMARELO para metal, VERMELHO para plástico e BRANCO para lixo não reciclável).

VIDRO (RECIPIENTE VERDE) » Garrafas » Vidros de conserva » Lâmpadas incandescentes » Cacos de vidro. OBS: objetos pontiagudos e cortantes devem ser bem embalados em jornal, evitando acidentes de trabalho com os Garis (coletores de lixo)

PAPÉIS SECOS (RECIPIENTE AZUL) » Jornais, listas telefônicas e folhetos comerciais » Folhas de caderno, revistas e folhas de rascunho » Papéis de embrulho » Caixas de papelão » Caixas de brinquedos » Caixas longa vida ou Tetra Pak PLÁSTICO (RECIPIENTE VERMELHO) »Embalagens de produtos de limpeza » Garrafas plásticas » Tubos e canos » Potes de creme e xampu » Baldes e bacias » Restos de brinquedos » Sacos, sacolas e saquinhos de leite limpos METAIS (RECIPIENTE AMARELO) » Tubos de pasta de dentes » Latinhas de cerveja e refrigerante » Enlatados » Objetos de cobre, alumínio, lata, chumbo, bronze, ferro, zinco

Observação: Todo o material a ser reciclado deve estar limpo.
Observação 2: Caso o Programa de Coleta Seletiva de sua cidade ou comunidade também valorize a matéria orgânica do lixo, deverá ter um recipiente somente para este.

(Fonte: Cempre - SP)

LIXOS ÚMIDOS OU ORGÂNICOS

Serve como material para enriquecimento do solo através da compostagem e minhocultura.

» Cascas de frutas
» Folhas secas e cascas de ovos
» Restos de alimentos
» Papéis molhados e engordurados

DICA: Você pode aproveitar esta parte de seu lixo para enriquecer seu jardim! Não será mais necessário a compra de adubos industrializados.

(Fonte: Cempre - SP)

Saiba mais sobre:

• o VIDRO...
• o PLÁSTICO...
• o PAPEL...
• os METAIS...
• o lixo Orgânico...
• outros materiais recicláveis...

Voltar à página inicial

O LIXO QUE VOCÊ PRODUZ É RESPONSABILIDADE SUA

RECICLAGEM

O QUE É LIXO?

Lixo é qualquer resíduo sólido proveniente das atividade das atividades humanas ou gerado pela natureza em aglomerações urbanas.No entanto, o conceito é de que lixo é aquilo que ninguém quer ou que não tem valor comercial. Neste caso pouca coisa jogada fora pode ser chamada de lixo.


O LIXO PRECISA SER DEVIDAMENTE SEPARADO E COLETADO, REAPROVEITADO OU RECICLADO ANTES DE SER DEFINITIVAMENTE DESCARTADO.

O LIXO ACUMULADO:
Deixa sua rua feia;
Serve de alimento para ratos e baratas;
Traz germes e bactérias;
Poluição visual;
Retira a matéria prima da natureza;
Causa poluição visual;
Entope os esgotos;
Polui as águas do rio;
Aumenta o consumo de energia;
Aumenta a ploriferação de vírus, germes , bactérias e verminoses;
Prejudica o solo e o ar .

TIPOS DE LIXO:
caseiro (doméstico,escolar,escritórios,etc)
hospitalar (hospitais e clínicas)
industrial(fábricas e indústrias)
cósmicos (pedaços de aeronaves soltos no espaço)
atômico (indústria de material radioativo)

GRITO DE UM RIO SECO

Homem! por que me desmatastes as margens?
Por que me fizeste secar?
Minhas árvores onde estão?
Onde a água que eu me refrescava o leito?E suave deslizava
Onde a passarada me encantava as madrugadas?
Onde meus amigos animais iam beber?
E tu, por que fugiste aspós matar-me?
Onde te escondes? Em que sombra te abrigas?
Fui caudaloso, benfazejo, dei o melhor de mim
Teus antepassados viviam à minha borda
A noite, nuvens de pirilampos iluminavam meu céu
E hoje?
Não tenho água!
Não tenho vida!
Não tenho ninguém ás minhas margens
Só o amigo juazeiro guarda em si um pouco da água que
em mim havia
Homem!
Faz-me de novo viver!
Refloresta meu redor
Tinge meu verde outra vez minha passagem
Tu podes mudar minha face seca!
Tu podes fazer reviver meus dias de pássaros a cantar.
Basta para de me desmatar!
Basta algumas sementes jogar
E a chuva bendita voltará!
(Poema de Manoel Ambrósio)

PARÓDIA

Paródia
( música "Cidadão", de Zé Geraldo)

Tá vendo aquela indústria, moço?
Poluindo o ambiente
É uma fábrica de telhas e tijolos, em Parelhas
Que existe pra empregar
A mão-de-obra excedente
Dos saudáveis dos doentes
Das pessoas do lugar

Mas me diz um capataz
Vamos lá, trabalhe mais pra produção aumentar
Meu descanso tá perdido
De lanchar, sou impedido, dá vontade de dizer
Que essa terra é do meu pai
Que do céu um dia vai, descer e nos socorrer.

Tá vendo aquela ilndústria, moço?
Bem de longe a fumaçar
Chega a me dá aflição, me ver nessa condição
Dá pra ir mas sem voltar
Se eu respiro fico tonto
Se inalar já caio pronto
Estatelado no chão

Tudo que eu ganho é pouco
Meu falar já está rouco, com tanta poluição
Essa dor é muito forte, questionar o meu viver
O pensamento me arrasa
Pois nem mesmo tenho casa pra poder me recolher

Tá vendo aquele rancho, moço?
É uma casa de morar
É, eu sei que nuim parece, mas ainda faço prece
Pra um dia melhorar
Se o homem pensar mais
Na justiça e na paz
Tudo aqui vai mudar

PLANETA ÁGUA

PLANETA ÁGUA (Guilherme Arantes)

Água que nasce na fonte ( clic nas palavras selecionadas e
serenando o munddo obtenha mais inforamções)

e que asbre um profundo grotão
água que faz inocente o riacho
e deságuua na corrente do ribeirão.

Águas escuras do dos rios
que levam a fertilidade ao sertão

Águas que banham aldeias
que matam a sede da população
águas que caem das pedras
no véu das cascatas
ronco de trovão
e depois dormem tranquilas
no leito dos lagos.

Água que o sol evapora
pro céu vai embora
virar nuvem de algodão
gotas de água da chuva
alegre arco-iris
sobre a plantação
gotas de águas da chuva
são tristes são lágrimas
da inundação.

Águas que movem moinhos
são as mesmas águas
que encharcam o chão
e sempre voltam humildes
pro fundo da terra.
Terra Planeta Água.

A NATUREZA

Há quem fale em natureza

e imagina algo distante:

grande mata, uma floresta,

um animal, um elefante.





Saiba que a natureza

não é só o que é gigante.

Também são pequenas coisas,

preservá-las é importante.





Se põe fogo na floresta

o que solta um balão,

ele faz o que não presta ao jogar lixo no chão.





Cuide bem da natureza

no que está ao seu alcance.

Muito faz quem faz um pouco.

pense nisso e passe adiante.

VEJA COM ATENÇÃO....

MATERIAIS NÃO RECICLÁVEIS

São todos os materiais que ainda não apresentam técnicas de reaproveitamento. Estes são denominados REJEITOS.

LIXO DE BANHEIRO

» Papel higiênico
» Lenço de papel
» Curativos com sangue
» Fraldas descartáveis
» Absorvente higiênico

OUTROS

» Cerâmicas, pratos, vidros pirex e similares
» Trapos e roupas sujas
» Toco de cigarro
» Cinza e ciscos
» Acrílico
» Lâmpadas fluorescentes
» Papéis plastificados, metalizados ou parafinados
» Papel carbono e fotografias
» Fitas e etiquetas adesivas
» Copos descartáveis de papel
» Espelhos, vidros planos, cristais
» Pilhas

SUBSÍDIOS PARA SE TRABALHAR MEIO AMBIENTE

UM ESTUDO DO MEIO, PASSO A PASSO

1-Com base na proposta e no currículo da escola escolher o tema de acordo com a realidade local.
2-Defina os objetivos pedagógicos.
3-Fazer uma relação dos lugares a serem visitados.
4-Mostrar aos alunos antes de sair em campo,mostras do que eles devem observar.
5-Durante a visita,levar os alunos a obervarem detalhes importantes do local e situações sobre aquele ambiente.
6-De volta a escola, conclua o trabalho com debates,site,teatro, exposocões,etc.

SUGESTÕES PARA REALIZAR UM TRABALHO NA SALA DE AULA


1. Faça um levantamento prévio que os alunos tem sobre o assunto, a partir de uma notícia ou de uma conversa informal.


2.Mostre gravuras referentes ao meio ambiente e a ação do homem sobre ele.


3.Faça uma pesquisa de campo, uma visita pela cidade ou local específico.


4.Discuta com os alunos o que eles pesquisaram e observaram.


5.Realize trabalhos em grupo, onde cada grupo deverá mostrar os problemas que detectaram e


as possíveis soluções para o problema.


6.Confeccione um mural ecológico.

Aquecimento global, degelo nas calotas polares,reciclagem, calor e frio em excesso,água em falta. nunca os temas ambientais ocuparam tanto espaço na mídia e nas ~discusões em todos os lugares- das universsidades ás ongs, dos ambientes de trabalho às escolas . A palavra de ordem é diminuir os impactos negativos do ser humano sobre o mundo.Como? Mudando atitudes pessoais e coletivas para salvar o mundo da ameaça( cada vez mais real) de colapso .A boa notícia é que já há muitos professores desenvolvendo essa mentalidade. Trabalhando. com consistência e continuidade e usando o conceito de educação ambiental, ajudando suas turmas a formar uma cultura em defesa do planeta.

Procurei desenvolver na sala de aula , em uma turma de 5º ano (4ªsérie)na Escola Estual Professor Arnaldo Arsênio (caic) Em Parnamirim, algumas atividades que oportunizaram aos alunos ter contato com o meio ambiente para que pudessem observar e refletir sobre a ação do homem na natureza.

BENEFÍCIOS DOS PROJETOS AMBIENTAIS:
*Desenvolve no educando senso de responsabilidade com o meio ambiente.
*Em sala de aula, o a questão ambiental é trabalhada como questão social, saúde e qualidade de vida.
*Auxilia no trabalho pedagógico porque envolve todas as disciplinas.
*Os alunos poderão estender essa responsabilidade a familiares,vizinhos e amigos.
*Cada pessoa envolvida sente a necessidade de se envolver mais com a questão do futuro do planeta.

CUIDAR DO MEIO AMBIENTE É RESPONSABILIDADE DE TODOS